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dc.contributor.advisor	Urquijo, Sebastián
dc.contributor.author	Piscicelli, Andrea Elizabeth
dc.contributor.editor	Universidad Nacional de Mar del Plata	es_AR
dc.contributor.other	Canet Juric, Lorena
dc.date.accessioned	2018-10-12T18:11:07Z
dc.date.available	2018-10-12T18:11:07Z
dc.date.issued	2018-10-12
dc.identifier.uri	http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/776
dc.description	Cátedra o Seminario de Radicación: Psicología cognitiva	es_AR
dc.description.abstract	Existen numerosas habilidades cognitivas que intervienen en el aprendizaje escolar. En los últimos años de ha desarrollado una amplia conceptualización en torno a las funciones ejecutivas (FE) y las habilidades que esta implica. Las mismas coinciden en señalar a ls FE como actividades mentales complejas necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regular y evaluar el comportamiento necesario para alcanzar un objetivo o solucionar un problema. Otra habilidad importante de cara al aprendizaje es el lenguaje. El lenguaje es una compleja habilidad que se compone de varios niveles. Entre ellos se encuentra el nivel semántico, que implica la comprensión tanto de palabras y oraciones como de unidades linguisticas más complejas como el texto. El objetivo de este trabajo es establecer relaciones entre la función ejecutiva de atención selectiva, y un aspecto del lenguaje: la comprensión de oraciones. Para tal fin se evaluará, a través de tareas que miden estas funciones cognitivas, una muestra de niños (N=60) de escuelas de educación de gestión pública y privada, de 8 y 9 años de edad.	es_AR
dc.format	application/pdf	es_AR
dc.language.iso	spa	es_AR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_AR
dc.subject	funciones ejecutivas	es_AR
dc.subject	atención selectiva	es_AR
dc.subject	comprensión	es_AR
dc.title	Relaciones entre atención y comprensión lectora	es_AR
dc.type	Thesis	es_AR
dc.rights.holder	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ar/	es_AR
dc.type.oa	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_AR
dc.type.snrd	info:ar-repo/semantics/tesis de grado	es_AR
dc.type.info	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_AR
dc.description.fil	Fil: Piscicelli, Andrea Elizabeth. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina	es_AR

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• Tesis de Grado [822]
  

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