Mentalidad de cambio o fija en niños y su relación con el género

DSpace Mobile

Mentalidad de cambio o fija en niños y su relación con el género

dc.contributor.advisor	Zamora, Eliana
dc.contributor.author	Alarcón, Evangelina
dc.contributor.author	Pettigrew Zaconteguy, Wanda
dc.contributor.editor	Universidad Nacional de Mar del Plata	es_AR
dc.contributor.other	Canet- Juric, Lorena
dc.date.accessioned	2018-07-31T13:59:06Z
dc.date.available	2018-07-31T13:59:06Z
dc.date.issued	2018-07-31
dc.identifier.uri	http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/722
dc.description	Cátedra o Seminario de radicación: Psicología Cognitiva. El proyecto forma parte de uno mayor en desarrollo: Factores cognitivos vinculados al desempeño académico en niños de 9 a 12 años de edad (2018-2019). Directora: Dra. Canet Juric, Lorena. Co-directora: Dra. Introzzi, Isabel.	es_AR
dc.description.abstract	Actualmente se considera que los tipos de mentalidades son teorías implícitas de la inteligencia, creencias que brindan un marco de referencia para juzgar y predecir los sucesos del mundo. Existe un acuerdo entre los autores en distinguir dos tipos de mentalidades: una fija, fundada en que las habilidades y aptitudes son adquiridas innatamente, donde el esfuerzo se siente como una pérdida y las valoraciones son determinantes para el futuro; la otra, de cambio, o de crecimiento, basada en que las habilidades y aptitudes pueden ser desarrolladas con esfuerzo y perseverancia, y sostenida desde una concepción del aprendizaje como proceso cuyo motor son los retos y desafíos. El objetivo principal de este trabajo será explorar la relación del tipo de mentalidad en niños de 10 a 12 años, y su relación con el género en la ciudad de Mar del Plata. Para este trabajo se utilizará una escala desarrollada para evaluar tipo de mentalidad. Se espera que este contribuya con el desarrollo del conocimiento científico relativo a la mentalidad de cambio y fija en población infantil, y que contribuya al diseño de estrategias para intervenir de un modo eficaz sobre dichas variables y contribuir al aprendizaje.	es_AR
dc.format	application/pdf	es_AR
dc.language.iso	spa	es_AR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_AR
dc.subject	mentalidad fija	es_AR
dc.subject	mentalidad de cambio	es_AR
dc.subject	género	es_AR
dc.title	Mentalidad de cambio o fija en niños y su relación con el género	es_AR
dc.type	Thesis	es_AR
dc.rights.holder	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ar/	es_AR
dc.type.oa	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_AR
dc.type.snrd	info:ar-repo/semantics/tesis de grado	es_AR
dc.type.info	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_AR
dc.description.fil	Fil: Alarcón, Evangelina. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina	es_AR
dc.description.fil	Fil: Pettigrew Zaconteguy, Wanda. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina	es_AR