El síndrome de Burnout en los docentes de una escuela primaria básica de la ciudad de Mar del Plata

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dc.contributor.advisor	Terroni, Nancy
dc.contributor.author	Gómez, María Florencia
dc.contributor.author	Vazquez, Jimena
dc.contributor.editor	Universidad Nacional de Mar del Plata	es_AR
dc.date.accessioned	2018-07-04T13:53:37Z
dc.date.available	2018-07-04T13:53:37Z
dc.date.issued	2018-07-04
dc.identifier.uri	http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/717
dc.description	Cátedra o Seminario de Radicación: Grupo de Investigación en Psicología cognitiva y educacional (GIPCE), Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata	es_AR
dc.description.abstract	Desde hace unos años se ha identificado en los profesionales que brindan algún tipo de asistencia o que poseen un vínculo emocional con otra persona (médicos, enfermeros, docentes, etc) una respuesta similar al estrés, denominada Burnout o desgaste profesional. Se trata de una variable multidimensional, integrada por cansancio emocional, despersonalización y realización personal. Por medio de la realización de este trabajo de investigación, se analizará el Síndrome de Burnout en profesionales docentes de una escuela Primaria Básica de la Ciudad de Mar del Plata del turno mañana. Dicho análisis se efectuará a docentes con alumnos a cargo y otros que se desempeñen en tareas administrativas o de orientación pero que no estén en contacto permanente con los niños (secretarias, directivos, personal de gabinete), esto se realizará con la finalidad de observar diferencias respecto al síndrome estudiado, en ambas modalidades de trabajo. Se tendrán en cuenta otras variables entre ellas la antiguedad en el rol, cantidad de chicos a cargo y cantidad de cargos de los docentes. Para ello se administrará el inventario denominado MBI (Maslach burnout Inventory) de Maslach y Jackson (1986) y entrevistas semi-dirigidas con la finalidad de recabar información adicional acerca de la institución educativa. Los resultados serán de utilidad para reflexionar sobre las prácticas educativas con relación a la salud de los propios docentes y la forma en que esto repercute en la comunidad educativa; además permitirá examinar otras variables intervinientes que pudieran estar afectando su trabajo.	es_AR
dc.format	application/pdf	es_AR
dc.language.iso	spa	es_AR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_AR
dc.subject	burnout	es_AR
dc.subject	educación primaria	es_AR
dc.subject	docentes	es_AR
dc.title	El síndrome de Burnout en los docentes de una escuela primaria básica de la ciudad de Mar del Plata	es_AR
dc.type	Thesis	es_AR
dc.rights.holder	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ar/	es_AR
dc.type.oa	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_AR
dc.type.snrd	info:ar-repo/semantics/tesis de grado	es_AR
dc.type.info	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_AR
dc.description.fil	Fil: Gómez, María Florencia. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina	es_AR
dc.description.fil	Fil: Vazquez, Jimena. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina	es_AR



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