Socialización y alfabetización económica

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dc.contributor.advisor	Oggero, Haydée A.
dc.contributor.author	Gómez, María Guillermina
dc.contributor.author	Lombardo, María Emilia
dc.date.accessioned	2014-03-19T15:14:37Z
dc.date.available	2014-03-19T15:14:37Z
dc.date.issued	2014-03-19
dc.identifier.uri	http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/65
dc.description.abstract	El desarrollo de una adecuada conducta económica es de gran importancia para la formación de individuos que, puedan actuar de modo eficaz, en su medio social en materia económica. La presente investigación, se plantea como problemática y objetivo principal poder explorar si los niños marplatenses de entre 4 y 5 años, presentan el mismo tipo de desarrollo de pensamiento económico que los niños latinoamericanos evaluados en las investigaciones consultadas. El diseño metodológico para el abordaje de la problemática será de tipo exploratorio. Su metodología de tipo cualitativa con la implementación de técnicas lúdicas, la observación de juegos de los niños y prácticas que estén en relación con la materia y encuestas dirigidas a los adultos responsables de la socialización de los niños que componen la muestra.	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.subject	psicología económica	es_AR
dc.subject	socialización	es_AR
dc.subject	alfabetización económica	es_AR
dc.subject	niveles de pensamiento económico	es_AR
dc.title	Socialización y alfabetización económica	es_AR
dc.type	Thesis	es_AR