Relación entre la personalidad y estratégias de aprendizaje en estudiantes ingresantes de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata

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dc.contributor.advisor	Urquijo, Sebastián
dc.contributor.author	Clar, Luciana
dc.contributor.author	Soldati, Daniela Agustina
dc.contributor.editor	Universidad Nacional de Mar del Plata	es_AR
dc.contributor.other	Valle, Macarena del
dc.date.accessioned	2016-04-19T18:36:39Z
dc.date.available	2016-04-19T18:36:39Z
dc.date.issued	2016-04-19
dc.identifier.uri	http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/462
dc.description	Cátedra o Seminario de Radicación: Psicología Cognitiva - Centro de Investigación en Procesos Básicos, Metodología y Educación de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata.	es_AR
dc.description.abstract	El presente trabajo tiene como objetivo determinar las relaciones existentes entre las características de personalidad y las estrategias de aprendizaje en estudiantes ingresantes de la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Se partirá del supuesto de que existiría una asociación entre estas dos variables, entendiendo que el tipo de personalidad influye a la hora de elegir las estrategias de aprendizaje. Con el fin de contrastar dicha hipótesis, se aplicará una muestra de aproximadamente 100 estudiantes de la carrera de Psicología dos instrumentos. Para evaluar las características de personalidad se utilizará el Listado de Adjetivos para Evaluar la Personalidad (AEP). Para evaluar las estrategias de aprendizaje se utilizará el Cuestionario de Evaluación de las Estratefias de Aprendizaje de los Estudiantes Universitarios (CEVEAPEU).	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.subject	personalidad	es_AR
dc.subject	estrategias de aprendizaje	es_AR
dc.subject	estudiantes de psicologia UNMDP	es_AR
dc.title	Relación entre la personalidad y estratégias de aprendizaje en estudiantes ingresantes de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata	es_AR
dc.type	Thesis	es_AR



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