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dc.contributor.advisor	García, Adolfo M.
dc.contributor.author	Cabrera, Micaela
dc.contributor.author	Castaño, Natalia
dc.contributor.author	Villarreal, Ayelén
dc.contributor.other	Vivas, Leticia
dc.date.accessioned	2015-12-09T14:53:18Z
dc.date.available	2015-12-09T14:53:18Z
dc.date.issued	2015-12-09
dc.identifier.uri	http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/418
dc.description	Cátedra o Seminario de Radicación: Psicología cognitiva. Centro de Investigación en Procesos Básicos, metodología y Educación de la Facultad de psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata.	es_AR
dc.description.abstract	La literatura científica coincide en la distinción de dos tipos generales de relaciones que rigen nuestros modos de categorización: las taxonómicas y las temáticas. La tendencia a responder frente a un par de estímulos mediante alguna de estas alternativas está influida por múltiples variables. Hay trabajos que sugieren que la acumulación de asociaciones de un tipo aumenta la probabilidad de que se establezca asociaciones del mismo tipo en pruebas sucesivas. Esto se ha estudiado en población infantil. El presente proyecto se propone investigar este efecto (que llamaremos “efecto arrastre”) en población adulta. Se expondrá a los participantes a situaciones de categorización sesgadas para alguna de las dos condiciones (taxonómica o temática) o sin sesgo. Luego se presentará una tarea de emparejamiento con la muestra (o tarea de elección forzada), diseñada con ítems con opciones de respuesta taxonómica, temática y neutra y se analizará si se observa dicho efecto.	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.subject	efecto arrastre	es_AR
dc.subject	relaciones taxonómicas	es_AR
dc.subject	relaciones temáticas	es_AR
dc.subject	fuerza asociativa	es_AR
dc.subject	selección de estímulos	es_AR
dc.title	El "efecto arrastre" en tareas de categorización semántica en adultos	es_AR
dc.type	Thesis	es_AR



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• Tesis de Grado [822]
  

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