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dc.contributor.author	Pirillo, Eliana
dc.contributor.other	Universidad Nacional de Mar del Plata	es_AR
dc.contributor.other	Universidad Nacional de Mar del Plata
dc.date.accessioned	2015-10-06T18:20:35Z
dc.date.available	2015-10-06T18:20:35Z
dc.date.issued	2015-10-06
dc.identifier.uri	http://201.235.255.102/~seadpsi/revistas/index.php/pep/article/view/19/16
dc.identifier.uri	http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/393
dc.description.abstract	En este trabajo se aborda la problemática del bullying desde la relación del niño con el adulto significativo. Seincluye en la categoría de adultos significativos a los padres, los cuidadores y los educadores. Para ello, se describenlas modalidades del entorno adulto significativo del niño como condicionantes subjetivos de formas de exceso,de salida de los límites y de un posible ataque a lo diferente durante su desarrollo. Además, se presentan lascaracterizaciones del bully y del bullied de los investigadores en la temática. Finalmente, se intenta articularloscon una mirada psicoanalítica partiendo de la pulsión de apoderamiento como eje conceptual en la díada bullybullied.Se trabaja dicho concepto teórico como uno de los posibles causales en el mismo comienzo deldesarrollo del fenómeno.	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.subject	bullying	es_AR
dc.subject	pulsión de apoderamiento	es_AR
dc.subject	entorno adulto significativo	es_AR
dc.subject	bully	es_AR
dc.subject	bullied	es_AR
dc.title	Bullying: Algunas consideraciones psicoanalíticas de su acontecer	es_AR
dc.type	Article	es_AR



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• 2010 - Volumen 7, Nº 1 [17]
  

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