Propiedades psicométricas de la Escala de Clasificación del Talento (Gifted Rating Scales-forma-escolar, GRS-S) en una muestra argentina

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dc.contributor.author	Pérez, Edgardo
dc.contributor.author	Heredia, Daniel
dc.contributor.author	Furlán, Luis
dc.contributor.author	Zalazar, Paola
dc.contributor.author	Lescano, Carina
dc.contributor.author	Pfeiffer, Steven
dc.contributor.author	Rosado, Javier
dc.contributor.other	Universidad Nacional de Mar del Plata	es_AR
dc.contributor.other	Universidad Nacional de Mar del Plata
dc.date.accessioned	2015-09-29T19:07:35Z
dc.date.available	2015-09-29T19:07:35Z
dc.date.issued	2015-09-29
dc.identifier.uri	http://www.seadpsi.com.ar/revistas/index.php/pep/article/view/110/56
dc.identifier.uri	http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/324
dc.description.abstract	Este estudio tuvo por objetivo analizar las propiedades psicométricas de la versión en español de la Escala de Clasificación del Talento (Gifted Rating Scale–Forma Escolar , GRS-S; Pfeiffer & Jarosewich, 2003), en una muestra de niños argentinos. Los participantes de esta investigación fueron 27 docentes de cinco escuelas primarias de la Ciudad de Córdoba, quienes evaluaron a 207 estudiantes, 108 mujeres y 99 varones (M = 9,8 años; SD = 2,32), que cursaban de primero a sexto año del nivel educativo primario. Se realizó un análisis factorial confirmatorio para evaluar el ajuste de dos modelos alternativos: (a) seis factores independientes, propuesto en la versión original de la escala, (b) unidimensional. El modelo de seis factores de la versión original (Modelo A) presentó ajuste ligeramente mejor, aunque los indicadores del modelo de segundo orden fueron aceptables. Las evidencias de validez referidas a criterio del instrumento respecto al rendimiento académico de los estudiantes es satisfactoria aunque el poder de especificidad de las escalas resultó escaso. En conjunto, los resultados apoyan preliminarmente el uso del instrumento con la finalidad de identificar niños talentosos en Argentina	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.subject	detección del talento	es_AR
dc.subject	escala de clasificación	es_AR
dc.subject	niños	es_AR
dc.subject	análisis factorial confirmatorio	es_AR
dc.title	Propiedades psicométricas de la Escala de Clasificación del Talento (Gifted Rating Scales-forma-escolar, GRS-S) en una muestra argentina	es_AR
dc.type	Article	es_AR



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• 2012 - Volumen 9, Nº 3 [23]
  

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