Relaciones de las estrategias de aprendizaje con el rendimiento académico de los estudiantes de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata

DSpace Mobile

Relaciones de las estrategias de aprendizaje con el rendimiento académico de los estudiantes de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata

dc.contributor.advisor	Urquijo, Sebastián
dc.contributor.author	Mirón, Walter
dc.contributor.author	Lázzaro, Renata
dc.contributor.author	Dinolfo, Lucia
dc.date.accessioned	2014-11-17T18:44:02Z
dc.date.available	2014-11-17T18:44:02Z
dc.date.issued	2014-11-17
dc.identifier.uri	http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/200
dc.description	Psicología cognitiva – Centro de Investigación en Procesos Básicos. Metodología y Educación de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata.	es_AR
dc.description.abstract	El objeto de estudio es establecer la existencia de relaciones entre estrategias de aprendizaje y desempeño académico de los estudiantes de Psicología pertenecientes a la Universidad Nacional de Mar del Plata. Partimos del supuesto de que las estrategias de aprendizaje - que incluye elementos cognitivos, meta cognitivos, motivacionales y conductuales – tienen una relación significativa con el desempeño académico de los estudiantes universitarios. Por consiguiente, se trabajó con estudiantes de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata a quienes se les aplicó el instrumento que evalúa las estrategias de aprendizaje en el ámbito académico: CEVEAPEU. De la variable desempeño académico consideramos los siguientes indicadores: a) Cursadas, b) Promedio con aplazo, c) Finales con aplazo, d) Promedio sin aplazo, e) Finales aprobados (sin aplazo), f) Aplazo, g) Años cursada, h) Cursadas por año, i) Finales con aplazo por año, j) Finales sin aplazo por año. Se asume que los resultados permitirán obtener evidencias empíricas de las relaciones mencionadas	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.subject	estrategias de aprendizaje	es_AR
dc.subject	rendimiento académico	es_AR
dc.subject	elementos cognitivos	es_AR
dc.subject	elementos motivacionales	es_AR
dc.title	Relaciones de las estrategias de aprendizaje con el rendimiento académico de los estudiantes de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata	es_AR
dc.type	Thesis	es_AR