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dc.contributor.advisor	Urquijo, Sebastián
dc.contributor.author	Arias, Mónica Fabiana
dc.contributor.author	Banfi, María Emilia
dc.contributor.editor	Universidad Nacional de Mar del Plata	es_AR
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:56:59Z
dc.date.available	2022-03-29T14:56:59Z
dc.date.issued	2022-03-29
dc.identifier.uri	http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/1284
dc.description	Cátedra o Seminario de Radicación: Psicología Cognitiva - Centro de Investigación en Procesos Básicos. Metodología y Educación	es_AR
dc.description.abstract	En el presente trabajo se aborda el tema de la comprensión lectora y su relación directa con la atención, entendiéndose la importancia de la lectura dentro del campo educativo y considerándola como herramienta vital para acceder al conocimiento y la construcción de la relaidad, ya que es una competencia fundamental en el procesamiento de la información y generadora de otras competencias.	es_AR
dc.format	application/pdf	es_AR
dc.language.iso	spa	es_AR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_AR
dc.subject	comprensión lectora	es_AR
dc.subject	atención	es_AR
dc.title	Relaciones entre comprensión lectora y atención	es_AR
dc.type	Thesis	es_AR
dc.type	snrd	es_AR
dc.rights.holder	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ar/	es_AR
dc.type.oa	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_AR
dc.type.snrd	info:ar-repo/semantics/tesis de grado	es_AR
dc.type.info	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_AR
dc.description.fil	Fil: Arias, Mónica Fabiana. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina	es_AR
dc.description.fil	Fil: Banfi, María Emilia. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina	es_AR



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• Tesis de Grado [822]
  

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