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dc.contributor.advisor	Ehuletche, Ana María
dc.contributor.author	González, Andrea
dc.contributor.author	Casado, Yanina
dc.contributor.editor	Universidad Nacional de Mar del Plata	es_AR
dc.date.accessioned	2020-03-11T13:38:53Z
dc.date.available	2020-03-11T13:38:53Z
dc.date.issued	2020-03-11
dc.identifier.uri	http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/1254
dc.description	Cátedra de Radicación: Psicología Educacional	es_AR
dc.description.abstract	La motivación principal que tuvimos a la hora de pensar y seleccionar una temática de investigación, fue nuestra intención futura de llevar a cabo nuestra profesión en el área educacional. Esto a su vez nos hizo reflexionar acerca del nivel escolar en el que desde nuestro punto de vista creíamos se detectaba mayores dificultades. Así que nos centramos en la indagación del periodo adolescente inmerso en las condiciones socio-histórico-económicas que hoy les toca vivir, y que son las que se han dado en llamar: posmodernidad. En particular nos referimos a los diversos tramos de educación que debe recorrer por esa época de su vida. Esto nos llevo a encontrarnos con lo que caracteriza frecuentemente hoy ese recorrido de los adolescentes: fracaso en el ingreso a las universidades, bajo rendimiento y deserción en el polimodal, escasos conocimientos y poca capacidad de compresión, dificultad a la hora de enfrentar una situación aplicando un pensamiento critico y abstracto y la falta de hábitos de estudio de los alumnos y egresados del polimodal lo que queda en evidencia a partir de las afirmaciones de los docentes. Nos preguntamos entonces ¿a que se puede deber esto? ¿Qué les sucederá a los adolescentes y como están influyendo los cambios producidos en la educación? siguiendo dichas preguntas las que nos han permitido hipotetizar como una posible respuesta que: "El desinterés actual de los adolescentes por la educación se vincula a los reiterados cambios por los que han debido atravesar". Ante esto uno se podría preguntar específicamente ¿A que cambios se está haciendo referencia? ¿Cuáles son las modificaciones que han impactado sobre los jóvenes? ¿Cuáles son las nuevas condiciones de vida que influyen en la producción de su subjetividad?. Desde nuestro punto de vista los cambios que han atravesado y siguen atravesando los jóvenes están relacionados fundamentalmente con tres aspectos: 1) Cambios de la modernidad a la posmodernidad. 2) Cambios ocurridos en el sistema educativo. 3) Cambios físicos, sociales y psicológicos propios de su edad.	es_AR
dc.format	application/pdf	es_AR
dc.language.iso	spa	es_AR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_AR
dc.subject	adolescentes	es_AR
dc.subject	educación	es_AR
dc.subject	desinterés	es_AR
dc.subject	postmodernidad	es_AR
dc.title	La actitud actual de los adolescentes frente a la educación	es_AR
dc.type	Thesis	es_AR
dc.type	snrd	es_AR
dc.rights.holder	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ar/	es_AR
dc.type.oa	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_AR
dc.type.snrd	info:ar-repo/semantics/tesis de grado	es_AR
dc.type.info	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_AR
dc.description.fil	Fil: González, Andrea. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina	es_AR
dc.description.fil	Fil: Casado, Yanina. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina	es_AR



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• Tesis de Grado [822]
  

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