Educación artística e integración de las formas de conocimiento en las situaciones de aprendizaje escolar

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dc.contributor.advisor	Vilanova, Alberto
dc.contributor.author	Durand, Luis
dc.contributor.author	Girardi, Alejandra
dc.contributor.editor	Universidad Nacional de Mar del Plata	es_AR
dc.date.accessioned	2019-10-11T16:02:01Z
dc.date.available	2019-10-11T16:02:01Z
dc.date.issued	2019-10-11
dc.identifier.uri	http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/1184
dc.description.abstract	El presente trabajo es una investigación bibliográfica que adopta como tema general a la Educación Artística y que reunirá un conjunto de aportes provenientes de la Psicología Cognitiva, las Teorías del Aprendizaje y la Psicología de la Educación, a los efectos de elaborar una Propuesta Psicopedagógica aplicable al aprendizaje de las Artes, cuyo propósito principal es producir conocimiento artístico a partir de la integración de los recursos cognitivos de los estudiantes, tradicionalmente disociados por el modo con el que el aprendizaje formal evoluciona en las situaciones de enseñanza escolar.	es_AR
dc.format	application/pdf	es_AR
dc.language.iso	spa	es_AR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_AR
dc.subject	educación artística	es_AR
dc.subject	integración	es_AR
dc.subject	aprendizaje escolar	es_AR
dc.subject	integración de las formas de conocimiento	es_AR
dc.title	Educación artística e integración de las formas de conocimiento en las situaciones de aprendizaje escolar	es_AR
dc.type	Thesis	es_AR
dc.type	snrd	es_AR
dc.rights.holder	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ar/	es_AR
dc.type.oa	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_AR
dc.type.snrd	info:ar-repo/semantics/tesis de grado	es_AR
dc.type.info	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_AR
dc.description.fil	Fil: Durand, Luis. Escuela Superior de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina	es_AR
dc.description.fil	Fil: Girardi, Alejandra. Escuela Superior de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina	es_AR



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