Show simple item record

dc.contributor.author	Cantú, Gustavo
dc.contributor.editor	Universidad Nacional de Mar del Plata	es_AR
dc.date.accessioned	2019-06-13T17:28:41Z
dc.date.available	2019-06-13T17:28:41Z
dc.date.issued	2019-06-13
dc.identifier.uri	http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/1023
dc.description.abstract	En este trabajo se intenta precisar las características de los nuevos soportes textuales característicos de los medios electrónicos y los procesos subjetivos que su interpretación supone. Finalmente se aborda el chat como experiencia subjetiva de lectura en el medio digital. Se hace referencia a una investigación que se dedica a indagar la relación y compromiso subjetivo de los púberes con las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) para caracterizar los sentidos que construyen con su uso. Se concluye que la disolución de las barreras de tiempo y espacio promovida por la conexión en la red forma comunidades virtuales, generando una nueva forma de intersubjetividad a través de la interacción en tiempo real con otras personas conectadas. De este modo, se caracteriza el chat como un medio lúdico, un espacio transicional que constituye una posibilidad de construir pensamiento y discurso, es decir, es una oportunidad de constitución de subjetividad.	es_AR
dc.format	application/pdf	es_AR
dc.language.iso	spa	es_AR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_AR
dc.subject	lectura	es_AR
dc.subject	chat	es_AR
dc.subject	subjetividad	es_AR
dc.subject	hipertexto	es_AR
dc.title	Leer y escribir en los tiempos del chat	es_AR
dc.type	Article	es_AR
dc.type	snrd	es_AR
dc.rights.holder	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ar/	es_AR
dc.type.oa	info:eu-repo/semantics/article	es_AR
dc.type.snrd	info:ar-repo/semantics/articulo	es_AR
dc.type.info	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_AR
dc.description.fil	Fil: Cantú, Gustavo. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Buenos Aires; Argentina	es_AR



Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

• 2005 - Volumen 2, Nº 1 [16]
  

Show simple item record